Une conception développementale et écosystémique de l’autodétermination pour l’accompagnement des personnes ayant une déficience intellectuelle
Les pratiques pédagogiques qui soutiennent le développement de l’autodétermination des élèves ayant une déficience intellectuelle : regard d’enseignantes impliquées dans une communauté de pratique
Pratiques en soutien au processus de deuil destinées aux personnes une déficience intellectuelle vivant un deuil : une synthèse des connaissances
What makes home environments favorable to independence: perspectives of autistic people and their parents
Learning to Drive With Neurological Conditions : A Mixed-Methods Study On Cognitive Factors and Self-Determination
Perspectives of adults with intellectual disabilities and key individuals on community participation: a Canadian exploratory study
L’autodétermination des élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère : connaissances, croyances et pratiques déclarées d’enseignantes