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Guide de la transition de l’école à la vie active
Jeune femme polyhandicapée avec une déficience intellectuelle profonde et un handicap physique

Guide de la transition de l’école à la vie active

La transition de l’école à la vie active (TEVA) se définit par l’arrêt de la fréquentation scolaire (entre 16 et 21 ans) et la recherche de nouvelles occupations stimulantes pour continuer à se développer à l’âge adulte. Pour les jeunes présentant une déficience intellectuelle profonde, ces nouvelles occupations réfèrent la plupart du temps à la fréquentation de centres d’activités de jour intégrés à un organisme communautaire ou un centre de réadaptation en déficience intellectuelle.

Ce guide s’inspire de la démarche TEVA.

Les étapes sont reprises et ajustées à la réalité des personnes présentant une déficience intellectuelle profonde et leur famille.

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